“互联网+”背景下高中化学信息化教学策略研究

作者：荆红亮

来源：学周刊, 2022, (29): 18-20.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.29.006

• “互联网+”
• 高中化学
• 信息化
• 教学模式

随着信息技术的快速发展，“互联网+”教育的教学模式为教育信息化技术建设提供了新的思路和发展机遇。基于“互联网+”教育背景，笔者对高中化学信息化教学策略进行了研究，先简要分析了高中化学教学在“互联网+”背景下的信息化教学优势和基本方法，后着重探讨了在“互联网+”背景下优化高中化学信息化教学的策略，同时提出了信息化预习、趣味化导课、针对性授课、模拟化实验等策略，以供参阅。