核心素养下小学低年级音乐教学的实践思考

作者：鲍冬慧

来源：甘肃教育, 2020, (11): 184.

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<正>学生学科核心素养的培养是目前教育界关注的热点话题。对于音乐学科来说,其核心素养包含审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。低年级的学生活泼好动,有强烈的表现欲,根据这些特点,教师在教学中要创设生动有趣、丰富多彩的音乐学习环境,激发学生学习音乐的兴趣,鼓励他们动起来,发展他们的音乐知觉,引导他们感受音乐之美,并从中获得无限的乐趣。