学分银行理念下的1+X证书制度试点实践研究——以开放教育物流管理专业为例

作者：谭中利; 黄志坚; 黄丽莉

来源：继续教育研究, 2022, (02): 59-64.

• 1+X证书制度
• 学分银行
• 协同作用
• 开放教育
• 物流管理

以开放教育物流管理专业为例,该专业具有较强的实践性,要求学生人才需具备扎实的专业知识和较为熟练的物流管理技能,才能满足学校教育要求,但该专业学生要想满足社会发展要求,需在院校学分银行理念下,通过1+X证书制度的考验,只有拥有多项参与社会活动的基础资格,才能进入社会企业,发挥自身物流管理技能水平。由此可见,如今各院校已经开始重视1+X证书制度的试点实践工作。此次项目主要以开放教育物流管理专业为例,采用文献分析法、案例分析法、问卷调查法、个别访谈法等方法对该专业中的1+X证书制度试点实践的相关理论与现状、问题进行深入研究,并在此基础上寻求问题的解决对策,为该专业技能型人才的培养提供经验借鉴。