从综合英语教学角度析英语专业学生语用能力的提高

作者：魏红梅

来源：教育与教学研究, 2013, (10): 114-117.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2013.10.008

• 语用能力
• 语用失误
• 跨文化交际能力
• 教学方略 pragmatic competence
• pragmatic failure
• cross-cultural communicative competence
• teaching strategy

文章根据语用失误理论,结合长期的英语教学实践,对高校英语专业学生在综合英语教学中所犯的语用语言失误和社交语用失误的例子进行分析,并对如何解决此类失误现象提出几点建议。在综合英语课堂中,教师应该在听、说、读、写、译方面对高校学生的英语语用能力进行全方位的培养,以提高学生的语用能力,促进他们的跨文化交际能力。