依托小班优势,促进主动学习

作者：邵海燕

来源：新课程, 2020, (34): 67.

• 自然小班
• 主动学习
• 留守儿童

在农村小班化教学中,以激发学习兴趣为抓手,以培养良好习惯为保障,以提升学习能力为目标,不断优化和改进教学方法,赋予小班化数学教学以活力,引导学生在主动探究、合作分享中发展数学思维。