随着信息技术在教育领域的广泛应用以及个性化教育需求的增加,微课已被广大高校英语专业教师了解和应用,但是在微课的设计和制作过程中,教师对微课的认识不到位、对微课的制作技术不了解或为技术而技术而忽略了微课的实质只是一种辅助教学手段等现象还广泛存在。针对这些现象,本文对高校英语专业精读教学中微课设计和制作的主要问题进行了梳理,并提出了切实可行的解决办法。
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