摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出,发展学生的数学核心素养是数学课程教学的长远目标.那么,在实际教学中,该如何将核心素养的培养与发展落实到课堂实践中呢?文章以“平面向量基本定理”的教学为例,在做好分析的基础上,从“情境创设,探究发现,形成定理”“深度理解,回归本质,解读定理”“解决问题,应用定理,实现创新”三方面展开阐述.