“学讲方式”在小学语文识字教学的实践探索

作者：王景

来源：家长, 2019, (23): 112.

• 学讲方式
• 识字教学
• 自主
• 合作
• 交流

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。学生只有学好汉字,才能够更好地进行阅读、写作,提高语文学习的质量。"学讲方式"下的小学语文识字教学让学生通过自主、合作、交流式的学习识字,不但高效率地完成课堂识字学习任务,而且调动学生对识字的主动性、积极性。