浅谈数学课堂师生的高效提问

作者：徐毕娟

来源：课程教育研究, 2013, (08): 157.

• 教学模式
• 提问
• 学-问
• 学-思

受儒家文化和《九章算术》的长久影响,中国的数学教学逐渐形成了学-问与学-思的教学模式。因此,培养学生的问题意识,提问能力,质疑能力,提升教师提问的艺术也就成了决定一节课高效与否的决定因素。

• 单位
  陕西师范大学