“双高计划”背景下高职院校现代学徒制建设的逻辑审视

作者：李鑫; 李梦卿

来源：教育与职业, 2020, (18): 5-12.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.18.001

• “双高计划”
• 现代学徒制
• 工匠精神
• 逻辑审视
• “双师”团队

新时代背景下,以"双高计划"的目标和理念推进高职院校现代学徒制建设,剖析现代学徒制建设的内在机理,理清系统性、趋向性、协调性、特色性等价值意蕴,有助于精准对接高职院校创新发展的现实需求。充分拓展现代学徒制在实践中的发展空间,搭建产教深度融合的"现代学徒"学习机制、创新教师资源互补机制和多元共生的校企命运共同体机制,是切实推进现代学徒制建设的有益探索。

• 单位
  湖北大学