本文针对当前大学英语教学存在的问題,借助网络社交媒体平台,对英语翻转课堂教学开展行动研究。分别从教学模式、学习模式和评价机制三个方面进行探索。通过课内外观察、问卷调查、学生访谈和学生评教等方式,发现翻转课堂教学可提高英语教与学的效果,而网络教学平台对翻转课堂实践起到了辅助作用。
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