<正>中国是诗歌的国度。诵读中国古典诗文,传承中华优秀文化,在濡染、积累、运用中可以不断增强民族文化认同感、凝聚力和创造力。统编教材的一大特色就是古诗文篇目增加了。虽然小学阶段古诗词的数量增多了,但是古诗词作业设计仍然是以抄写、背诵、默写为主。由于作业设计形式单一,方法陈旧,学生感到枯燥乏味。在"双减"政策背景下,
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