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巧用分层,提高初中数学的教学质量
作者:顾先年
来源:
课程教育研究
, 2019, (34): 150-151.
初中数学
分层教学
教学质量
摘要
根据多年教学经验,我认为将分层教学应用到初中数学教学中,能够有效的针对学生的学习差异性展开教学,从而满足不同程度学生的学习需要,实现"人人学有价值的数学"这一新课程目标。
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