支架理论强调突出学生的课堂主体作用,要求教师充分发挥支点性、引导性作用,加强对学生自主学习、自主探究能力的培养,为高效课堂的建构夯实基础。文章以支架理论为指导,结合英语阅读教学现状,以具体教学案例为切入点,从三方面入手重点探讨支架理论在英语阅读教学中的应用,旨在为提高英语教学质量、提升学生英语核心素养提供帮助和借鉴。
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