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摘要
为研究农村校长领导力是否会影响教师集体效能以及农村校长领导力是如何影响教师集体效能的，选取了四个省份的农村学校开展了相关调研。研究结果显示，农村校长领导力在提升教师集体效能方面存在积极影响。农村校长领导力及其各要素对教师的集体效能影响存在着差异。农村校长的教学领导力、激励领导力、行政领导力与包容领导力对教师的集体效能起到积极的促进作用。农村校长的教学领导力对教师集体效能影响最大，其次为激励领导力、行政领导力与包容领导力。为此，为了提高教师的集体效能，校长必须不断提高自身领导力水平，以提高教师集体效能，促进教师的进一步发展。
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单位牡丹江师范学院; 教育科学学院
