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摘要
目的 分析SBAR(Situation,Background,Assessment,Recommendation,SBAR)交班模式在糖尿病酮症酸中毒患者风险管理中应用效果。方法 选取2021年3月至5月我科12名护理人员开展交班调查，同时评估当前交班行为下糖尿病酮症酸中毒患者的风险因素，接着于2021年6月至8月对护理人员完善SBAR交班培训，同时指导其将该模式运用于临床护理。分别对比培训前后的护士交班自评量表和护士一般效能量表、以及交接班不良事件发生情况。结果 培训后，护理人员的信息质量、交班效率和互相扶持评分明显高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）；护理人员的各项一般效能评分量表条目评分明显高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）；护理人员的交接班不良事件发生率为0%，明显低于培训前的33.33%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 采取SBAR交班模式，并将其应用于糖尿病酮症酸中毒患者的护理管理中，可有效提升交接班工作质量，降低交接不规范引发风险不良事件的概率，便于为患者提供更加周到和细致的护理，提升临床护理质量，该交班培训模式值得临床采用和推广。
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