浅谈初高中地理知识融合在教学中的体现

作者：李明; 华敏

来源：新课程研究(上旬刊), 2011, (05): 71-73.

• 初高中地理
• 知识融合
• 实现途径

通过对初高中地理教学的现状分析,得出高中地理教学与考试普遍存在脱节现象。文章通过初高中地理知识点融合在地理教学中的案例分析,并在今后如何更好地实现初高中地理知识融合在教学中的应用途径进行探讨。

• 单位
  福建师范大学; 南京师范大学