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摘要
在高等院校日常教学过程中,确保既定教学目标实现的基础便是保证教师的权威性。但是随着微时代的迅速来临,教师的权威性出现了严重解构,飞速发展的信息技术已经对高等院校教师的知识高位权威性产生了极大的冲击,此外,相互竞争的多元化价值理念也会对高等院校教师的权威产生削弱作用。在全新的历史时期,学生的主体地位和主体意识不断增强,其已经对传统教学理念和既定模式产生了极大冲击。基于上述分析,本文对微时代背景下的高等院校教师权威角色转变和构建进行深入分析。
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单位泸州职业技术学院
