讲好故事，让数学课堂流溢文化韵味

作者：姚梅

来源：教育视界, 2020, (17): 20-22.

• 数学故事
• 数学课堂
• 文化韵味

数学故事里渗透文化内涵和人文情怀,可以让儿童的认知更加丰盈圆润。为实现提升文化素养、培养道德品质、养成数学眼光等课堂目标,教师在课堂中需要把握故事讲述的时机,提升故事讲述的表现力,掌握故事讲述的技巧,把数学文化融入故事,使数学课堂流溢文化韵味。

• 单位
  南京师范大学