农学教育是我国高等教育的重要组成部分。课程思政是教育培养德才兼备的农业科技人才的重要途径。该文以植物组织培养课程为例，分析其开展课程思政的必要性，介绍课程思政元素的挖掘，探讨课程思政改革实践方法和途径以及改革措施。以期在调动学生学习主动性和积极性的基础上，将专业自信、爱国主义教育、创新精神、职业道德教育及思辨和团队协作能力有效融入课程教学，为深化农林教育改革提供借鉴，为农业、农村和涉农企业培养高素质复合型技术技能人才奠定基础。
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