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摘要
教育具有参与创造世界的功能。以往历史中，这种功能的成功之处主要有：人们一直都重视发挥教育对人的发展的重要作用；人们一直将教育育人事务作为人生和世界的重要事务之一；在育人方面，一直特别重视学习力的发展；几乎一直重视通过教育来维系现存世界的重要内容。其缺失主要有：相对片面地强调教育要适应现实世界；对创造力的培育重视不够；教育通过造就人起作用的力度不够；教育通过造就人起作用的持续度不够。新时代应该优化参与创造世界功能，理由主要有：应该吸取过去的经验和教训；新时代有新要求、新挑战和更好的条件。其主要方略有：推动世界重心的转换；更新教育育人的关键思路；加强民主教育；更新教育参与世界事务的思路；形成与外部世界更加有效互动的教育机制。
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单位上海师范大学; 教育学院
