层次分析法在高校班级管理评价指标权重确定中的运用

作者：张婷婷

来源：学园, 2018, 11(22): 200-202.

• 层次分析法
• 高校班级管理
• 指标体系
• 权重

构建科学、合理的班级管理评价指标体系是对高校班级管理定性评价的基础,定量评价需对各个指标进行权重计算和排序。通过层次分析法对高校班级管理中的5个准则层和18个指标水平的分析,得出各指标相对于高校班级管理的权重,为高校班级管理工作的改进提供了理论依据和现实路径。

• 单位
  赣南师范大学