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摘要
体育学科核心素养以培育学生优良品格、提升学生运动能力、养成终身运动的习惯为主要育人取向,将体育学科核心素养与学生发展及课程设计有效结合起来。文章选取河南省内部分师范类院校体育学院学生为研究对象,从分析当前高校体育教育存在的问题入手,提出高校体育学科核心素养融入课堂的必要性,通过文献资料法、专家访谈、逻辑分析、问卷调查,拟提出通过体育教师素养的提升、体育考核方式的改革、以学生自我发展为中心等多个研究方向,使体育学科核心素养中的各要素能在教学中充分发挥各自的功能,进而不断挖掘高校体育学科核心素养的研究领域深度。
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