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摘要
教师话语是课堂活动的指挥棒,研究教师如何把语言作为交际工具提高课堂效果对教学有实践价值。在语言教学中,大班教学模式既是一块硬伤又是一种不可避免的客观存在。基于互联网的网易公开课为大班模式教学提供了良好的借鉴平台,它证明了大班语言教学的精彩演绎不再是一种乌托邦。论文基于会话分析的动态会话研究,构建了分析框架,对网易公开课教师话语进行分析,提出一组适合大班模式教学的语用策略。文中基于哈佛大学桑德尔教授在课堂上的提问、反馈和独白的语言特征描述大班模式教学的语用策略,从会话角色类型和会话活动类型对其进行解释,根据教师话语和课堂效果的相互构建关系讨论其在英语大班模式教学中的作用。
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单位福建师范大学福清分校
