基于“PDCA”循环的现代学徒制课程质量保证体系的构建

作者：杜娟; 杨翠友

来源：职教论坛, 2019, (05): 66-71.

• 现代学徒制
• “PDCA”循环
• 课程质量保证体系

为保证我国现代学徒制人才培养质量,同时推进广东省高职教育内部质量保证体系诊断与改进计划的实施,在分析高职院校现代学徒制课程质量管理方面存在问题的基础上,找出影响课程质量的关键因素及诊断指标,以投资与理财专业为例,运用"PDCA"循环,将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行),Check(检查),Action(改进)循环,把影响课程质量的因素如课程开发、课程实施、课程评价及课程管理与反馈等纳入循环进行全面管理,构建现代学徒制课程质量保证体系,提升人才培养质量。

• 单位
  广东理工职业学院