文章针对目前我国临床护士营养知识匮乏现状，分析医学院校临床营养学教学和考核方式的弊端，通过对哈尔滨医科大学大庆校区（以下简称“我校”）2015级84名护理专业本科学生的教学内容、教学方法及考核等方面进行了改革，探索形成知识与技能相融合、理论与实践相结合的教学模式，以提高临床营养学的教学效果和培养临床营养人才。
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