生物化学四步教学法创新模式的实践与思考

作者：周倜

来源：基础医学教育, 2018, 20(11): 952-954.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2018.11.07

• 生物化学
• 教学改革
• 课堂导入
• 形象化教学
• 课堂互动
• 思维导图

文章对生物化学与分子生物学课堂教学现状进行简要分析,总结目前生物化学教学存在的问题,提出"四步教学法"创新模式,即课堂导入-形象化教学-课堂互动-思维导图,介绍此教学模式在生物化学课堂的具体实践方法,并对其教学效果进行评估和分析,为优化生化教学模式、提升课堂教学质量提供参考和帮助。

• 单位
  中山大学中山医学院