<正>儿童的学习应该是一个充满灵性的活动,也是体现个性的活动。个性是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统,是区别于他人的重要特性,不易受外界影响而改变。个性化表达是儿童能够运用多样的证据和不同的表征形式表达自己对所学内容的理解,并在必要时予以论证。不少学生的学习之所以停留在较浅的层面,其中一个重要的原因就是思维没有深度参
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