小学语文阅读教学课堂提问之应为与可为

作者：魏新艳

来源：教师, 2020, (29): 27-28.

• 阅读教学
• 课堂提问
• 教学策略

小学语文阅读教学课堂提问之应为是明确课标的要求、厘清问题的类别。当前小学语文阅读教学课堂提问中存在目标缺失、思维主体地位丧失、思维过程消失等问题,文章从课堂提问之应为和可为角度出发,提出了小学语文阅读教学课堂提问策略,以期为语文教师实施课堂提问提供帮助。