<正>小学四年级属于小学到初中年级的过渡阶段,虽然学生具备一定的词汇量,但是却缺少写作方法的积累。这个阶段是学生写作培养的起步阶段,教师在教授时应该做到细心细致,引导学生多留心身边发生的事,并用文字的方式表达出来,提升学生对于语文写作的信心和认知。以实践为基础,提高学生的写作技巧与写作水平。发现学生在习作中存在的问题学生在写作的过程当中主要存在以下两种问题:其一主要是学生缺少写作素材的积累,导致写作时"无话可说",
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