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摘要
<正>《我和祖父的园子》选自萧红长篇小说《呼兰河传》第三章,由于文中充满童真稚气、不合成人逻辑的语言,和对园中昆虫、植物、童年趣事绘声绘色的描写,被选入人教版小学五年级下册,教材编写给出的单元教学要求是,"感受童年生活的情趣,体会词句表达的感情,并学习留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受"。也就是说,教学重点放在了词句的学习上,对童年生活的热爱及祖孙亲情的感受上。那么,作为高职《大学语文》教材"家国情怀"单元的一篇课文,在小学学习这篇课文的基础上,
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<正>《我和祖父的园子》选自萧红长篇小说《呼兰河传》第三章,由于文中充满童真稚气、不合成人逻辑的语言,和对园中昆虫、植物、童年趣事绘声绘色的描写,被选入人教版小学五年级下册,教材编写给出的单元教学要求是,"感受童年生活的情趣,体会词句表达的感情,并学习留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受"。也就是说,教学重点放在了词句的学习上,对童年生活的热爱及祖孙亲情的感受上。那么,作为高职《大学语文》教材"家国情怀"单元的一篇课文,在小学学习这篇课文的基础上,
