阳光自由汲取 品德自然养成——小学课间游戏课程中的德育渗透研究

作者：徐林燕

来源：求知导刊, 2021, (30): 77-78.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.30.039

• 小学德育
• 课间游戏课程
• 品德培养

育人之本,德育为先。德育是学校教育的灵魂,是人才培养的核心。对于小学低年级的学生而言,传统的课堂教学式德育工作效率低,难以产生深层次、持续性的影响。而课间游戏既能满足学生的心理需求,也能促进学生的智力成长和社会经验的增长,是理想的德育资源。尤其对于小学低年级的学生而言,课间游戏可以帮助学生体悟游戏中的规则和逻辑,从而实现个人意识和个体道德的发展。本文探讨了课间游戏课程在德育工作中的重要作用,并从小学低年级的教学实际出发,提出具体的实施策略,为小学德育工作的开展建言献策。