“三单设计”由课前诊断的预习单、课中难点突破的学习单和课后拓展应用的作业单组成。“三单”为载体，在有限的课堂时间内，促进学生经历有指导、有挑战、高投入、高输出的深度学习，提升学生在学习潜力、学习效力、学习动力等维度的学习力。
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