“三教”改革是新时代增强职业教育适应性的重要举措，是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。目前，我国中职学校“三教”主要存在教师队伍整体水平不高、教材体系相对落后、教学方法不够多元化等问题。该文通过产教融合、校企合作促进中职学校“三教”改革，提出教师、教材、教法改革的对策与建议。
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