摘要

小学数学是一门集系统性、趣味性于一体的学科体系。随着素质教育教学理念的逐步深入,该学科的教学范围也得到进一步的拓宽,学科的重要职能也得到充分的凸显。基于此,文章从多个角度出发,针对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力展开探析和研究,以供借鉴、参考。