现代信息科学中“学徒制”在高职教育实训教学模式探索

作者：王进

来源：电子测试, 2016, (14): 146-147.

DOI：10.16520/j.cnki.1000-8519.2016.14.081

• 学徒制
• 高职教育
• 实验实训
• 教学引导 apprenticeship
• higher vocational education
• experimental teaching
• teaching guide

现代学徒制在锻炼高职院校学生专业技能和职业道德素质上,相比于其余人才培养方式,有着自身的独特优势。由此,笔者决定针对学徒制在我国高职院校计算机网络和实验实训建设中的具体应用措施,加以深入性探索和实践论证,力求将以往学徒制遗留的问题进行完善性解决,最终为社会培养供应合理数量的复合应用型人才。

• 单位
  湖南网络工程职业学院