<正>课堂教学效率的提高是提升小学科学教学实效性的基础和保证,教师只有发挥其课堂的主导作用,引导学生做课堂真正的主人,发挥学生的课堂主体作用,才能提升小学科学课堂的教学质量,学生才能真正做到用科学知识充实自己,依照科学理论来解释生活中遇到的实际问题。小学生学习科学知识的主要途径就是通过课堂教师的主导作用,参与课堂的各项活动。教师有计划,
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