专科应届毕业生社会支持对未来时间洞察力的影响：自我和谐及学业延迟满足的作用

作者：曹杨磊; 刘雅彤

来源：校园心理, 2023, 21(04): 268-275.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2023.04.008

• 社会支持
• 未来时间洞察力
• 自我和谐
• 学业延迟满足

目的 探究专科应届毕业生社会支持与未来时间洞察力的关系以及自我和谐、学业延迟满足对其的作用机制。方法 选用社会支持评定量表、一般未来时间洞察力量表、自我和谐量表以及学业延迟满足量表对385名专科应届毕业生进行问卷调查。结果 (1)相关分析显示，社会支持和未来时间洞察力、自我和谐均呈正相关（r=0.19,P<0.01; r=0.28,P<0.01），与学业延迟满足相关不显著；自我和谐与未来时间洞察力、学业延迟满足呈正相关（r=0.41,P<0.01; r=0.15,P<0.01）；学业延迟满足和未来时间洞察力呈正相关（r=0.26,P<0.01）；(2)自我和谐在社会支持与未来时间洞察力之间起完全中介作用；(3)学业延迟满足调节了专科生自我和谐与社会支持之间的关系（β=0.10,t=2.30,P<0.05），当学业延迟满足较低时，专科应届毕业生社会支持能够的正向预测自我和谐，但这种效应在高学业延迟满足组中更为明显。结论 社会支持能够通过自我和谐间接影响未来时间洞察力，且学业延迟满足调节了社会支持通过自我和谐影响未来时间洞察力的中介过程的前半路径，对专科应届毕业生的未来发展起到部分促进作用。