在新农科背景下，围绕水土保持与荒漠化防治专业需求，详细分析了林业高校“水土保持工程制图”课程存在的主要问题，提出了具体的创新教学改革策略，包括构建适合林业高校办学特色的“水土保持工程制图”教学方法、构建“水土保持工程制图”野外实践创新改革培养模式，取得了良好的教学效果。同时引导学生改变学习态度，转变学习方式，持续推动学生学习能力与学业成果的提升。
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