公共文化服务视角下博物馆教育质量影响因素及创新路径研究——基于浙江省15个案例的模糊集定性比较分析

作者：干帅杰; 叶洁沛; 郑熙然; 孙艳彤; 翁欣怡

来源：文物鉴定与鉴赏, 2023, (06): 62-67.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.06.016

• 公共文化服务
• 博物馆教育
• 模糊集定性比较分析

近年来，作为国家公共文化服务体系重要组成部分的博物馆逐渐通过举办教育活动发挥其教育职能，但在供求关系上目前仍面临教育活动数量与入馆参观观众数量不匹配、馆际间教育活动供给质量参差不齐的问题。本研究基于公共文化服务体系建设的相关研究，采用模糊集定性比较分析法，对2021—2022年浙江省15个博物馆教育活动开展情况进行分析。研究发现，博物馆教育活动实现良好成效存在三条路径，并可进一步概括为专业资源导向型和服务响应依托型两种类型，且三条路径均表明教育专用场地和基础配套设施因素在活动开展中不容忽视。基于研究结果，本研究从优化教育供给、响应教育需求和完善基础设施建设三方面提出博物馆教育活动开展建议。

• 单位
  浙江工商大学