<正>古诗词是我国独特的艺术瑰宝，其蕴含的人生至理和自然规律对学生的未来发展有重要教育意义。反观当下的古诗词教学，囿于条分缕析的字词句分析、教学方式单一、学生创新能力不足，让古诗词的诗性内涵黯然失色。为打造诗性课堂，教师应引导学生从诗词韵律中体悟古诗词的独特韵味和深刻情感，使其在具有诗意的课堂中不断提升诗性素养。1.创设情境，感受古诗词意境感在小学语文古诗词教学中，教师借助各种技术手段创设古诗词学习情境，
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