问题链在初中地理课堂中的应用策略

作者：张文艺

来源：中学地理教学参考, 2020, (23): 33-36.

• 问题链
• 设计策略
• 思维能力
• 核心素养

2017版课标提出要重视问题式教学。针对当前初地理课堂中存在的教学问题琐碎、问题指向固定结论、学生被动接受等现象,提出了问题链教学。问题链可以达成教学目标,优化课堂结构,激活学生思维,提高课堂教学的有效性。文章探讨了不同类型的问题链在课堂教学中的功能和作用。

• 单位
  南京师范大学