核心素养下小学数学课堂提问的有效性

作者：林素娟

来源：中小学教学研究, 2020, (03): 47-49.

• 小学数学
• 课堂提问
• 核心素养

课堂提问是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道,数学课堂中教师应当具有提问的技巧,为学生的学习创设好情境。有效地提问,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,有效地形成数学核心素养。