认知行为治疗在中国部分地区临床应用现状调查

作者：张丽; 李春波; 汪作为; 刘洋; 董玲萍; 余菲; 姜玫玫; 宋蕊; 方芳^*

来源：心理学通讯, 2021, 4(01): 26-30.

• 认知行为治疗
• 认知技术
• 行为技术

目的:从认知行为治疗(cognitive behavioral therapy,CBT)在心理工作者中的知晓率、应用评价、培训现状等几个方面来调查当前CBT在临床心理中的运用现状。方法:采用自编调查表对心理工作者的人口学信息、常见心理治疗方法和CBT运用情况进行调查和分析。结果:(1)纳入202份有效问卷进行分析,常见心理治疗方法中心理工作者运用最多的是CBT(86.1%)。(2)97.0%的心理工作者了解CBT,96.5%的心理工作者对学习CBT有兴趣。(3)在了解CBT的心理工作者中,54.1%在工作中运用CBT的比例超过50%;65.3%认为CBT疗效较好;52.6%认为学习CBT时认知技术是最难掌握的;44.4%认为学习CBT时心理教育是最容易掌握的;59.7%认为患者接受CBT治疗时最难掌握的是认知技术;43.9%认为患者接受CBT治疗时最容易掌握的是行为技术;60.7%认为CBT中对患者疗效最好的是行为技术。(4)63.4%的心理工作者认为学习CBT的最大难点是没有系统培训的机会,仅25.7%的心理工作者接受过CBT相关的系统长程培训。结论:以认知技术和行为技术为核心技术的CBT被我国心理工作者广泛使用,但心理工作者接受CBT系统培训的机会较少。

• 单位
  上海交通大学; 上海市虹口区精神卫生中心