戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，本文在守正创新的基本思路引领下，首先从国家、社会、个体三个层面分析了戏曲史教学中“戏曲+思政”教育路径的必要性；其次，从道德、文化、审美的角度，结合具体事例探究了戏曲史中蕴含的思政教育意义，论述了“戏曲+思政”教育路径的可行性；最后，为提高戏曲在高校学生中的接受程度及戏曲史教育的课程质量提出了相关思考和建设策略。
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