“沉浸式”对外汉语项目现状和存在问题研究——以美国路易斯安那州爱丽丝国际语言学校为例

作者：陈燕; 华山

来源：淮北职业技术学院学报, 2018, 17(05): 37-40.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2018.05.013

• “沉浸式”对外汉语项目
• 对外汉语教师
• 爱丽丝国际语言学校

爱丽丝学校是美国较早设立小学生"沉浸式"对外汉语项目的一所国际语言学校,在"沉浸式"对外汉语项目教学实践中取得了成绩。但是该项目在课堂教学管理、教学设计、汉语课程评估、考试体系、汉语和英语教师的工作配合以及汉语教师队伍建设的六个环节上,仍然存在一些问题。"沉浸式"对外汉语教师应尽快调整自己,适应文化差异,根据不同的实际情况,探索这些问题的解决办法,积极与校方沟通,不断提高教学效果,促进"沉浸式"对外汉语项目的持续发展,实现自己肩负的使命。

• 单位
  安徽广播影视职业技术学院