“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出,核心素养是课程育人价值的集中体现。贯彻新理念,道德与法治课程实施应以核心素养为导向,落实核心素养培育。作为推动核心素养落地的有效路径,单元整体教学以单元整体设计为要,打破传统碎片化教学模式,有利于学生系统性学习,促进深度学习发生。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
