摘要

目前高职院校辅导员职业能力衍变及可持续发展,需要从当前"人才培养"育人模式出发,总结当前高职院校辅导员多种育人角色所带来的"育人思想"、"育人空间"以及"教育能力"的相关职业能力衍变特点,从而提出新育人模式下高职院校辅导员职业能力衍变及可持续发展研究的探讨与建议。

  • 单位
    包头轻工职业技术学院