“朴诚”文化理念下的课程开发与实施

作者：韦艳青

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (01): 37-40.

• “朴诚”文化
• 生长课程
• 成长课程
• 助长课程

对百年老校的"朴诚"文化基因做提炼,梳理出文化发展的脉络,构建以素养课程为"经"、以三级课程为"纬"的课程体系。遵循"整体设置、分层实施、重点突破""动态整合、自主选择、多元创生"的原则,细化课程,具化实施路径:基础性生长课程,重统整;拓展性成长课程,重选择;特色性助长课程,重创生。