发挥时空优势 铸牢中华民族共同体意识

作者：徐华

来源：中国民族教育, 2022, (02): 11.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.02.009

<正>学校教育时空是教育主体积极的时空存在。“内高生”作为特殊的受教育群体，要在一个新的教育时空中接受高中教育。就时间而言，作为处在特定时间段中的生命体，“成长”是其生命的基本价值；就空间而言，作为处在成长阶段中的人，“发展”成为其生命的内在追求。对于这个陌生而新奇的时空迁移，他们带着强烈的求知欲和学必有成的美好期待，使得办班学校在开展铸牢中华民族共同体意识的教育活动中更具时空优势。